О статье
Г.Б. БУРДО, А.Н. БОЛОТОВ
В статье отмечено, что сокращение сроков обучения в бакалавриате до 4 лет (по сравнению с инженерной подготовкой в 5…5,5 лет), вынужденное уменьшение объема производственных практик и практический отказ от дипломного проекта (в том виде, который есть при инженерной подготовке) оказали негативное влияние на качество подготовки и адаптационные возможности выпускников. В этой связи предложено сделать обучение привязанным к определенным процессам и структурам машиностроительных производств за счет конкретного способа реализации междисциплинарных связей и введения комплекса дополнительных знаний и умений. Рекомендовано создать привязку к производственной деятельности на основе знаний об организационно-технологических системах в машиностроении и организационной структуре предприятия; структуре жизненного цикла изделия; производственных (функциональных) процессах деятельности организации. Указано, что такой подход поможет студенту найти свое место в структуре производственных процессов предприятия, понять информационные связи в машиностроительном предприятии, а также подготовит его к использованию автоматизированных систем проектирования и управления
Ключевые слова: инженерная подготовка, машиностроительное производство, системный подход, жизненный цикл изделия, автоматизированные системы проектирования и управления.